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En 2007 la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Tolima llegó a 40 años de existencia, constituyéndose en el principal ente formador de educadores de esta región del centro de Colombia.

Uno de los múltiples desafíos que enfrenta en el momento es contar con un órgano escrito de difusión de los saberes producidos en sus procesos de formación posgradual (especialización en pedagogía, maestría en educación y doctorado en ciencias de la educación) y en sus grupos de investigación.

Nos precedió una experiencia denominada "Perspectiva Educativa", que se constituye en un importante referente a superar por esta nueva aventura de la academia nacional y regional, y tiene como uno de sus principales propósitos, mostrar cómo en el campo educativo se está produciendo conocimiento científico sobre el mismo, mediante procesos rigurosos de formación de investigadores y de investigaciones en diferentes líneas.

Ahora se encontrará con las publicaciones de la revista:

Perspectivas vol 1   Perspectivas vol 2
Volumen 1   Volumen 2
Perspectivas vol 3   perspectivas 4
Volumen 3   Volumen 4
PERSPECTIVAS
Volumen 5



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La Revista "SERES Y SABERES. Nuevas Perspectivas Educativas" es una publicación semestral, interesada por dar a conocer reflexiones en torno a la Pedagogía, la Educación y las didácticas; concepciones sobre currículo y sociedad, traducciones de artículos, reseñas bibliográficas, así como también pensada para colocar en punto de reflexión las problemáticas propias y actuales de la institución académica superior.

Básicamente, el material a publicar provendrá de los programas de maestrías, especializaciones y licenciaturas que ofrece la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Tolima e inclusive se extiende como vía de publicación para eventuales trabajos provenientes del programa del  IDEAD de nuestra Universidad. Se dirige a personas interesadas en generar puntos de vista críticos sobre temas pertinentes a la formación  académica, a la situación de la educación en la región y en el mundo, a la Pedagogía, el currículo, las didácticas, la investigación, las políticas educativas, la gestión escolar y la evaluación.

De tal forma, esta revista se ofrece como ventana de diálogo interinstitucional e interregional, como oportunidad legítima de entablar un intercambio conceptual y teórico permanente frente a los saberes que circulan en torno a la formación de los seres humanos en el plano de lo educativo lo pedagógico y lo didáctico. La misma revista funciona como puente de actualización desde la discusión, en el entendido que aceptará publicar artículos inéditos con puntos de análisis originales, o en el que se tomen artículos ya elaborados (sobre las temáticas y problemas pertinentes al campo de acción de la revista) para contextualizarlos y otorgarles una valoración crítica que permita establecer posiciones válidas frente al trabajo intelectual de otras instituciones.

Siendo consecuentes con la generación del dialogo intra e interinstitucional, en esta publicación participarán diferentes sectores de la población académica, como docentes, estudiantes, investigadores de los diferentes sectores de pregrado y postgrado, siempre y cuando se ajusten a los requerimientos y visión que comporta la revista.

Seres y saberes SERES Y SABERES
         Volumen 1           Volumen 2
 





Andrés Felipe Velásquez Mosquera, Decano

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